OMLADINSKA POLITIKA
Jedan od prioriteta Centra za orijentaciju društva- COD jeste unapređenje položaja i rešavanje problema mladih kao i njihovo aktivno uključivanje u društvene procese kroz razvoj omladinske politike u Republici Srbiji.
Centar kao podršku jačanja omladinske politike u Srbiji sprovodi različite projekte koje za cilj imaju kako izgradnju kapaciteta nedovoljno osnaženih grupa mladih tako i unapređenje kapaciteta već postojećih organizacija kroz edukativne programe pre svega iz oblasti ekologije i održivog razvoja. Razvijajući veštine i sposobnosti mladih kroz ekološke programe, kao trenutno najznačanijeg pokretača društvenih promena i oblast koja se određuje kao najprosperitetnija ali i najprilagodljivija potrebama mladih, da kao nosioci društvenih promena na odgovarajući način primene stečeno znanje i veštine na ostale oblasti društvenog delovanja. Neformalno obrazovanje i programe vršnjače edukacije COD označava kao najdelotvorniji način približavanja postojećih potreba za znanjem koji prevazilazi okvire formalne edukacije stvarajući tako odgovarajući integralan odnos na putu transformisanja uloge i mogućnosti mladih, neformalni vidovi učenja tako spajaju teorijski i praktični deo, balansirajući njihov odnos u celokupnom sistemu saznanja i mogućnosti kvalitetnog prenošenja stečenog znanja svojim vršnjacima. Mogućnosti koje pružaju neformalni edukativni programi zahtevaju od njihovih korisnika nekoliko vrlo važnih uslova. Pre svega to je kontinuirana razmena informacija i korišćenje savremenih sredstava informisanja, spremnost na regionalno i svako drugo međunarodno povezivanje i razmenu iskustava usmeravajući se u pravcu dugoročnog usavršavanja, long-life learning (LLL).
Cilj osnaživanja mladih se tako ne svodi samo na pasivno preuzimanje odgovarajućih društvenih obrazaca već na aktivno učešće u društvenom razvoju razvijajući svoj potencijal i prilagođavajući ga svojim stvarnim potrebama i mogućnostima kreirajući svoju budućnost samostalno uz podršku odgovarajuću podršku društva. COD u svojoj viziji posmatra mlade kao ravnopravne učesnike društvenih promena čije se mišljenje i stav uvažava kao ravnopravan i integrativan stvarajući tako faktore koje motivišu mlade da se u sve većoj meri uključuju u kreiranju budućnosti i spremnosti da na aktivan način unapređuju volonterski rad u našem društvu. Centar vrednuje volonterski potencijal mladih i podržava njegov razvoj putem osposobljavanja mladih da preuzimaju inicijative i anticipiraju svoje potrebe ka većoj profesionalizaciji koja će im sa svoje strane omogućiti sticanje neophodnog iskustva za budućnost onemogućiti socijalnu isključenost i povećati životne šanse.
Pravda i jednake šanse podrazumevaju uključivanje mladih bez obzira na rasne, verske, etničke, seksualne ili bilo kakve druge razlike. Ovaj posebno značajan koncept za COD podrazumeva stavljanje akcenta na mlade koji na bilo koji način predstavljaju vulnerabilne grupe putem pozitivnog diskriminisanja i ojačavanja društvenog gledišta koja posmatra različitost kao sastavni deo progresivnog razvoja.
YOUTH POLICY
One of the priorities of Center dof society orientation -COD is the improvement of the position and resolve the problem of young people and their active involvement in social processes throughthe development of youth policy in the Republic of Serbia.
Center as a support to strengthen youth policy in Serbia carried out various projects aimed at capacity building as insufficient empowered group of young and improving the capacity of existing organizations through educational programs, primarily in the field of ecology and sustainable development. Developing skills and abilities of young people through environmental programs, as currently most important drivers of social change and the area is determined as most priority and most adaptable for the needs of young people, as bearers of social change in the way of applying the knowledge and skills to other areas of social action. Non-formal education programs and peer- education COD indicates the most effective way of convergence of existing need for knowledge that goes beyond the framework of formal education, creating the integral relationship on the road to transforming the role and possibilities of youth, the informal aspects of learning and combine theoretical and practical part, balancing their relationship in the entire system knowledge and possibilities of high-quality transfer knowledge to their peers. Features that provide informal educational programs require their users several very important conditions. First of all it is a continuous exchange of information and the use of modern media, the willingness of the other regional and international networking and exchange of experience focusing in the direction of long-term development, long-life learning (LLL).
The aim of empowering young people is also not reduced to the passive download the appropriate forms of social, but active participation in the social development of developing their potential and to adjust it to their real needs and possibilities of creating your own future with the support of appropriate social support. COD in the vision of watching young people as equal participants in the social changes which are taking into account the opinion and position as an equal and creating integrative factors that motivate youth to increasingly engage in the creation of the future and willingness to active way to promote volunteer work in our society. Volunteer Center evaluated the potential of young people and support its development through the training of young people to take initiative and anticipate their needs to a greater professionalization, which shall enable its acquisition of the necessary experience for the future prevent social exclusion and increase life chances.
Justice and equal opportunities imply the inclusion of young people, regardless of racial, religious, ethnic, sexual or any other differences. This especially important concept for COD means placing emphasis on young people who in any way represent vulnerabilne groups through positive discrimination and strengthening the social point of view, which regarded diversity as an integral part of progressive development.